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      融合阶段

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      融合阶段


      融合 inclusion 

      宜童特色融合教育


      什么是融合教育

      融合教育( inclusion )就是将普教和特教结合,将不同障碍类型和适宜程度的特殊儿童融入正常教育环境,让他们进入普通班级,在普通儿童的榜样和示范作用的影响下,利用并发展自闭症儿童的社会模仿能力,调动自闭症儿童的社会理解潜力,使自闭症儿童在情绪表达、社会行为、注意跟随和交流合作等方面得到积极的促进。

      社会性康复是融合教育的核心目标,通过有计划、有目的的教育干预,通过在普通教育环境中给予自闭症学生特殊的辅助支持来实现的,并不是只要让自闭症孩子和正常孩子简单地混合在一起就能够获得康复。

      决定“融合教育”效果的必要条件是:在正常的学习环境中,还必须给予自闭症孩子特殊的支持与辅助,没有个别的支持与辅助措施,就难以避免有些幼儿园、学校的融合教育变成了“简单混合”。“简单混合”的结果,可能会导致自闭症孩子出现社会性发展停滞及功能上的进一步退化。


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      宜童的融合基地是什么样的?

      宜童的融合基地,每班融合3名自闭症儿童,并配备一名特教老师随班辅导,协助自闭症儿童参与普通教育的各个环节,真正达到无缝融合的目的。进入融合幼儿园之前,宜童设有小组课程,在小组中培养孩子们进入融合的先备技能,在下园之前还会针对生活自理,自我管理,社交沟通,课堂学习等几项能力进行评估,评估通过升入融合园。


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      2018年,天津宜童融合基地已经与四家国办幼儿园建立长期稳定合作,年度为百余名自闭症幼儿提供融合教育机会。18年年末,岳阳宜童与当地13所幼儿园达成合作协议,将在今年为小组阶段的幼儿提供充足的融合教育席位。宜童郑州中心、苏州中心,也已配备融合园,我们的孩子们在进行个别化训练的同时,也能够在融合幼儿园中培养集体意识和集体行为等社会性能力。

      全面推动自闭症儿童的专业化康复及融入普通教育是宜童一直以来不断履行的使命,2019年将有越来越多的自闭症儿童有机会进入真正的融合教育,融入普教环境。


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      融合基地的教师均为具有深度专业知识背景和丰富教学经验的特教精英,为了不断提升业务能力,融合基地每月定期组织集体教研和线上教研活动,此外还设立专业书籍读书会,互相交流、互相学习。

      2018年,在宜童星空学院家长交流群的平台上,增加了融合基地的专项答疑活动,为家长们分析和解决孩子在集体环境中出现的问题,也让更多的家长有机会了解宜童特色的融合教育。


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      在融合园中我们的孩子和普通孩子一起学习、一起玩耍,在老师的陪伴下提升社交技能、自理技能等全方面的能力。18年宜童还组织孩子们进行了小学融合体验,为孩子进入普小提供支持创造机会。

      凭借老师们多年来的辛苦付出,宜童融合基地毕业幼儿小学入学率始终保持在83.47%以上,毕业典礼上孩子们的欢笑,家长和老师们感动的泪水,都是我们最珍贵的回忆。


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      成为自闭症儿童专业康复及融合教育的领先者

      努力推动自闭症儿童融入普通教育

      2020

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      欢迎更多的星宝家庭加入宜童共同进步!

      目前宜童在全国共设四家分支机构:

      天津宜童自闭症中心

      岳阳宜童中心

      郑州宜童中心

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      关键词:自闭症机构,孤独症儿童语言,自闭症康复机构

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